高校留学 x 探究活動 = GLEP（ジーレップ）

GLEP（Global Leadership & Empowerment Project）

グローバル・エデュケーションの Global Leadership & Empowerment Project（GLEP）は、留学を「ただの高校留学」にせず、成果が残る学びに変えるプログラムです。
GLEPでは、前半のフィールドトリップで興味や問いを見つけ、後半の探究プロジェクトで深掘りします。その過程をレポート／プレゼン／ポートフォリオへまとめます。
英語“だけ”では届かない、大学や社会に評価されるスキルと実績、そしてこれからの社会で活躍する力を形にします。

なぜ“今”GLEPが求められるのか

高校留学を、“行くだけ”で終わらせない。

かつては特別だった高校留学も、いまでは身近な選択肢になりました。「海外に行って高校に通う」だけでは差がつきません。各大学や社会が重視するのは、自分で課題を見つけ、根拠を集め、他者と協働し、精度の高いアウトプットにまとめる力＝「グローバル力」です。英語力はそのための“手段”にすぎません。だからこそ、高校留学を“グローバル力”へ繋げる設計必要です。

GLEPは、グローバル・エデュケーション独自の開発した次世代型探究プログラムです。通常の高校留学を“体験”から“成果が残る学び”へと進化させます。

経験の可視化：行動記録・考察・フィードバックなどをポートフォリオに整理。
得られるスキル：クリティカルシンキング、コミュニケーション、コラボレーション、創造性。
進学へ強み：総合型選抜／帰国生入試のエントリーシート・面接で語れる材料を現地で生成。

Global Leadership & Empowerment Project – GLEP は、高校留学を“人生の転機”へと変える、新しい学びのかたちです。

グローバル力とは？

グローバル力とは、多様な文化や価値観の中で課題を見つけ、根拠をもって考え、周りと協働しながら解決へ動く総合的な力です。
留学で得る英語力は“目的”ではなく、その力を発揮するための手段です。

現地の一次情報から問いを磨き、筋道立てて主体的に実行。スティーブストンの移民史、リンバレーの環境と都市の共存、UBC／SFUのサステナビリティを題材に、「なぜ？」を探究。
GLEPは、これらのスキルを体系的に育み、点数を超える実践的なグローバル力へと高めます。

GLEPプログラムの目的と目標

GLEPは留学を「英語＋高校生活」で終わらせず、「体験 × 探究 × 成果の可視化」で、点数だけでなく「問い・根拠・行動」できる力を育成します。入試や将来のキャリアで求められる実践的なグローバル力として身につけます。

主体的な探究力：現地フィールドトリップからテーマを立てて探求
異文化理解・リーダーシップ：観察 → 対話 → 協働でまとめ上げる化
アカデミックスキル：情報収集・引用・比較・データ化・レポート化
アウトカム：レポート／スライド／動画／作品集などの成果物を作成

GLEPで育つのは、「生き抜く力」

いま世界は VUCA（変動・不確実・複雑・曖昧）を越え、BANI「Brittle（脆い）／Anxious（不安）／Nonlinear（非線形）／Incomprehensible（理解しきれない）」の時代へ。
こんな先の読めない環境で必要なのは、知識や語学だけではありません。自分で考え、動き、変化に合わせて学び直せる力です。

成果が「未来の力」になる理由

GLEPで取り組んだ探究活動の成果は、単なる記録ではなく、生徒自身の成長を可視化するポートフォリオとして形に残ります。日本の総合型選抜では、その実績が評価され、出願書類や面接での説得力がアップ。海外大学出願でも、課外活動・リーダーシップ・社会的関心を示す具体的な成果として活用可能。その先の将来に向けても、自己理解を深め、進路選択の判断材料になり、国際社会での活躍へつながる「学びの証」になります。